Böcker om barns rättigheter till alla förskolor

Alla barn har rätt att känna till sina rättigheter. Därför erbjuder vi nu alla förskolor och familjedaghem i Lidköping särskilt utvalda böcker som väcker samtal och nyfikenhet kring barns rättigheter, på ett sätt som känns både nära och begripligt.

Som en del i vårt arbete med social hållbarhet erbjuds nu alla förskolor och familjedaghem två böcker som lyfter barns rättigheter i samband med barnkonventionens dag den 20 november.

Böcker som väcker samtal om rättigheter

Böckerna; En pekbok om barnkonventionen av Lidköpingsförfattaren Linda Palm och Du är bra precis som du är – en bok om barnets rättigheter av Susann Swärd, riktar sig till både de yngsta och de lite äldre förskolebarnen.

Syftet är att skapa samtal, reflektion och ge barn möjlighet att upptäcka att rättigheter handlar om just dem, om trygghet, delaktighet och rätten att vara sig själv. Tidiga insatser som stärker barns förståelse för sina rättigheter är en viktig del av ett hållbart och demokratiskt Lidköping, där varje röst räknas, oavsett ålder.

– Alla barn har rätt att känna till sina rättigheter, och förskolan spelar en viktig roll i det arbetet. Genom böckerna vill vi ge barn och vuxna ett enkelt verktyg att prata om vad rättigheter betyder i vardagen,” säger Karoline Jernsparv, utvecklingsledare i Lidköpings kommun.

Satsningen finansieras av Lidköpings ungdomsråd, vars budget används till projekt som stärker barns och ungas hälsa och inflytande.

Barns rättigheter i praktiken – besök på Hagaängs förskola

På avdelningen Lejongropen vid Hagaängs förskola i Lidköping är barns rättigheter en naturlig del av vardagen. Här påverkar barnen verksamheten, projekt och aktiviteter. Demokratiska arbetssätt och ett ständigt pågående samtal om barns syn på olika frågor skapar möjligheter för barnen att vara aktiva, kreativa och delaktiga.

– I vår verksamhet är det viktigt att ge barnen rika möjligheter till att kunna påverka och få inflytande över sin vardag. I våra olika projekt utgår vi alltid från barnens funderingar, frågor och tankar för att på så sätt få barnen att känna sig delaktiga och driva projektet framåt. Vi jobbar medvetet med inkludering, att vi alla har olika förmågor där var och en kan bidra med just sin del. Genom att läsa böcker från olika genrer berikar vi barnens språk och skapar möjligheter för intressanta diskussioner om bokens innehåll samt reflektera tillsammans kring svåra ord och uttryck, säger Carina Johansson, förskolelärare på Hagaängs förskola.

Återkommande kompisprojekt med demokratiska inslag

Varje höst startar avdelningen Lejongropen med ett kompisprojekt där skapande och samtal leder fram till gemensamma överenskommelser om trygghet och hur man är mot varandra.

Barnen uppskattar de demokratiska momenten, inte minst när de får prata om hur beslut ska tas och rösta om vilken ordning olika teman ska arbetas med i projekten.

I den så kallade ”svåra-ord-lådan” samlar barnen ord som väcker frågor när de läser olika böcker. När femårige Nils föreslog att ordet barnkonventionen skulle läggas i lådan fick han frågan vad han tror ordet betyder. Efter en stunds funderande sammanfattade han det så här:

”Att vuxna ska vara snälla mot barn och att vuxna måste lyssna på barn och inte bara på sig själva.”
— Nils, 5 år

Läsmiljöer, högläsning och dialog

Genom fler läsmiljöer och mer högläsning har förskolorna i Lidköpings kommunen det senaste året skapat ännu bättre förutsättningar för samtal om känslor, trygghet och allas lika värde. När pedagoger och barn läser Du har rätt att vara den du är på Hagaängs förskola, väcks frågor om vad det innebär att få vara sig själv och att alla är viktiga.